El examen y la mejor forma de prepararse para él

RECORDEMOS QUE...

El examen es un diagnóstico del estado situacional del proceso enseñanza-aprendizaje dentro del fenómeno educativo. Asimismo, permite cuantificar y cualificar el nivel de satisfacción del aprovechamiento del aprendizaje; además, de evaluar y modificar los procedimientos de la enseñanza y del aprendizaje.

CARACTERÍSTICAS DE UNA MALA EVALUACIÓN

- Lo importante es “la respuesta correcta”, dejando casi sin peso al proceso cognitivo que lleva a la elaboración de esa respuesta

- Los parámetros son establecidos por el profesor o docente, y no siempre se ajustan a criterios académicos ni a objetivos claros.

- Presneta un diseño que da más oportunidad y peso a la detección de debilidades y errores que de los logros. Generando así, más castigos que reconocimientos por por aprendizaje

- La diseña y la evalúa el profesor, sin tener en cuenta la propia valoración y participación de los estudiantes

- Es rígida, pues responde a la aplicación en momentos determinados, además, solamente se hace en el aula

- El desempeño del evaluado se transforma en un mero dato cuantitativo, la nota

- Su principal, a veces única, finalidad es promover o no al estudiante. POr lo que parace servir más al sistema y no al individuo

- Generalmente tiene por finalidad definir la aprobación o reprobación de los estudiantes

- Los resultados obtenidos se toman como definitivos, minimizando la búsqueda de la propia superación y la búscqueda de oportunidades de mejora académica