Ley retrógada

Señor Director:

La Ley 1.565 de la Reforma Educativa de 7 de julio de 2004 fue la que implementó en las aulas el método del Constructivismo, que plantea: Saber, Conocer, Saber hacer y Saber Ser (Conceptual, Procedimental y Actitudinal). El impacto de este método de enseñanza fue efectivo y fructífero para los estudiantes, en particular para los de áreas dispersas, basándose en una educación intercultural y bilingüe. Por otro lado, impulsó a los profesores a prepararse en las universidades para adquirir la licenciatura y otros grados académicos.

La Ley 070 Avelino Siñani - Elizardo Pérez de 20 de diciembre de 2010 tiene casi el mismo contenido de la Ley 1.565 de la Reforma Educativa, pues solamente añade algunos términos como: “Intracultural”, “Comunitaria”, “Descolonizadora”, “Despatriarcalizadora”, “Productiva”, “Cosmoandina” y otros. En cuanto a los saberes, solamente se añade el Saber Decidir.

Hasta la fecha no hay o no existe una malla curricular definida para ser implementada y aplicada en la gestión escolar del año 2012.

Por otro lado, la Ley 070 es retrógrada, porque habla de saberes y prácticas ancestrales que ya no se los practica en la actualidad, puesto que la ciencia y la tecnología han avanzado mucho.

Atentamente

Prof. Juan Condori Quenta

C.I. 2669677 L.P.