Tercera parte y final

La Yupana una estrategia didáctica en la enseñanza de la matemática

Prof. Ascencio Apaza Quispe. Docente de Matemática de la Unidad Educativa Nacional Ayacucho.


Multiplicamos 365 * 2 =?

• Colocamos en los hoyitos de la yupana 3 C, 6 D y 5 U.

• Luego como el multiplicador es 2, entonces 3 C, 6 D y 5 U duplicamos por 2 veces.

• Se hacen en total como 6 C, 12 D y 10 U.

• Luego cambiamos 10 U por 1 D y le agregamos a las decenas y con éstas se hacen 13 D y de ésta 10 D convertimos en 1 C y sobra 3 D y en la columna de las centenas tenemos 7 C.

• Estas cantidades colocamos en los hoyitos de la yupana y se hacen 7 C, 3 D y 0 U, numéricamente 730.

Dividimos 67 : 5 = ?

• Colocamos la cifra del dividendo 6 D y 7 U en los hoyitos de la yupana.

• Luego empezamos a formar grupos de 5 las decenas, solamente se formó un grupo y sobró 1 D, ésta decena convertimos en unidades y con lo que había de hacen como 17 U, de éstas 17 U formamos nuevamente en grupos de 5 y se formó en 3 grupos y sobró 2 U como residuo.

• Entonces como resultado tenemos, 1 grupo de decenas y 3 grupos de unidades y sobró 2 unidades como residuo, numéricamente el cociente 13 y residuo 2.

 
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