Aprendizaje

Señor Director:

La falta de aplicación de rincones de aprendizaje en el aula limita el desarrollo del aprendizaje de niños y niñas de Nivel Primaria.

Se ha detectado este problema mediante observación directa a niños y niñas de Primaria, el que se debe principalmente a la carencia de rincones de aprendizaje en las áreas humanísticas y técnicas. Y es que los maestros no aplican estrategias pedagógicas en el proceso de enseñanza – aprendizaje, ya que ellos se limitan al uso de los textos proporcionados por el Ministerio de Educación y Cultura.

Como se pudo evidenciar, la mayoría de los niños y niñas no conoce la importancia de los rincones de aprendizaje aplicados en áreas humanísticas y técnicas. Esos alumnos muestran limitaciones y confrontan obstáculos en el manejo de tales rincones.

Cuando los profesores hablan de los rincones de aprendizaje por área, pareciera que saben crearlos, pero en realidad se ha observado que no tienen información sobre tan importante tema, ni sobre la utilización de los distintos materiales de contexto.

Por ello sugerimos a los docentes aplicar los rincones de aprendizaje, en los cuales los materiales didácticos son organizados de acuerdo con las necesidades de los alumnos.

Prof. Rubén Marino Salgado

C.I. 4151098 TJ.