Importancia de la educación durante la primera infancia


Durante los primeros años de vida, las capacidades intelectuales, motoras, emotivas, etc., se encuentran en formación, por lo que la estimulación recibida en esta etapa es de importancia primordial.

Las experiencias recibidas durante el embarazo y en los primeros 5 años son determinantes para el resto de la vida. Niños que hayan sido adecuadamente guiados podrán aprovechar sus potencialidades plenamente, contrariamente a los que hayan sufrido privación de estímulos adecuados.

Los daños pueden ser muy significativos. Por ejemplo, la falta de adecuados estímulos visuales en primera infancia produce ceguera funcional en determinados rangos de colores. La inadecuada introducción al lenguaje lleva a problemas de comunicación escrita y el habla. Muchos casos de dislexia, dislalia y otros se evitarían con adecuada educación en esta etapa. Existe mucha facilidad para aprender varios idiomas como lenguas maternas, capacidad que se pierde luego de los 3 años de edad.

Igualmente, el jugar con piezas encajables, puzzles, escuchar música clásica mejora la motricidad fina y prepara al cerebro para nociones de volumen, masa y proporciones matemáticas, en tanto que los juegos en columpios, rondas, saltos, favorecen la motricidad gruesa, la coordinación general, lateralidad e inclusive favorecen el ritmo cardiaco y respiratorio adecuados.

Asimismo, la socialización y el desarrollo emocional son importantes. Un entorno adecuado predispone a desarrollar una persona con autoestima sana, segura, con capacidad establecer profundas y satisfactorias relaciones interpersonales. Por el contrario, privaciones, maltratos y abusos tienen repercusiones negativas graves, creando personalidades psicopáticas, con angustias, miedos, agresivas, con mucha dificultad de relacionarse y hallar realización emocional.

En resumen, las capacidades futuras se deciden en estos años cruciales, donde se ubican periodos críticos de desarrollo. (Esp. Educ. Lic. Claudia Peñaranda Baspineiro, Neuropsicopedagoga).

 
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